Studi-Projekte

Das DDLitLab-Projekt blickt stolz auf die erfolgreiche Etablierung studentischer Forschungsgruppen mit dem Schwerpunkt Data Literacy zurück. In Zeiten der digitalen Transformation und einer ständig wachsenden Datenflut war es unser Anliegen, Studierende aller Fachrichtungen zu befähigen, Datenkompetenz nicht nur im Umgang mit Datenerhebung, -speicherung, -analyse und -visualisierung zu entwickeln, sondern auch reflexiv zeitgenössische Datenpraktiken zu hinterfragen. Das Ziel war es, Data Literacy als zentrale Schlüsselqualifikation wissenschaftlicher Ausbildung zu verankern und Studierenden interdisziplinär die Möglichkeit zu geben, in einem geschützten, forschungsnahen Raum eigene Ideen zu erproben. ​

Mit insgesamt 77 beteiligten Studierenden in 31 Gruppen über vier Förderrunden hinweg konnten wir genau das ermöglichen. Unsere Förderstrategie: Studentische Kleingruppen (2–5 Mitglieder), begleitet von einem fachlich versierten Mentor oder einer Mentorin, konzipieren eigene forschungsorientierte Projekte. ​

Zahlreiche Studierende profitierten unmittelbar in ihrem Studienfortschritt, einige erreichten wichtige Meilensteine im Bachelor- oder Masterstudium, andere traten dank ihrer erworbenen Expertise den Weg in zukunftsweisende Karrieren als Nachwuchswissenschaftler:innen an. Dank der Finanzierung – von der ersten Runde mit acht Projekten (Oktober 2022 bis September 2023), über sechs Projekte in der zweiten Runde (April 2023 bis März 2024), zehn in der dritten (Oktober 2023 bis März 2024) bis zu sieben finalen Projekten (Oktober 2024 bis September 2025) – konnten wir ein vielfältiges Portfolio datenorientierter studentischer Forschungsprojekte aufbauen.​