Lehrlabor

Am Ende seiner Förderung kann das DDLitLab auf die erfolgreiche Realisierung einer wegweisenden Maßnahme zurückblicken: In den ersten beiden jeweils einjährigen Förderrunden wurden insgesamt 35 innovative Lehrprojekte unterstützt, die sich auf alle Fakultäten der Universität verteilten. In diesen Projekten wurden digitale und hybride Lehrinnovationen mit einem starken Fokus auf Data Literacy entwickelt, sei es in fachübergreifenden Kursen, fachspezifischen Modulen oder transferorientierten Formaten. Die Maßnahme verfolgte das Ziel, Data Literacy als eine Schlüsselkompetenz nachhaltig in die Curricula zu integrieren und Lehrenden Freiraum zu schaffen, ihre kreativen Lehrideen methodisch fundiert umzusetzen.

Mit der dritten Förderrunde wurde die Maßnahme zum Wintersemester 2024/2025 in enger Verbindung mit dem Hub of Computing & Data Science (HCDS) weiterentwickelt: Der Data Literacy Lehrlabor‑Ansatz wurde zum Cross‑Disciplinary Teaching Lab (CDTL), im Rahmen derer 10 Initiativen gefördert wurden. Diese Verbindung ermöglicht eine noch stärkere interdisziplinäre Kooperation und technikdidaktische Weiterentwicklung durch die Integration in das Studienökosystem „Data Literacy Education“. Über alle drei Förderrunden hinweg – mit 14 Lehrlaborprojekten in der ersten Runde, 21 in der zweiten sowie 10 CDTLs in der dritten – entstand so eine beeindruckende Vielfalt an 45 innovativen Lehrinitiativen, die Data Literacy sowohl fachspezifisch als auch interdisziplinär in der Lehre verankern.

Neben den Lehrprojekten und aufbauend auf dem DLE-Netzwerk hat sich im Laufe der Maßnahme ein lebendiges DDLitLab Fellow-Netzwerk etabliert. Dieses Netzwerk fördert den Austausch und die Zusammenarbeit unter den Lehrenden und hat digital- und datenbezogene Lehrinhalte und digital-didaktische Formate im Fokus. Die Bedingungen der digitalen Transformation als Chance zur Weiterentwicklung und Herausforderung vorhandener Strukturen zu begreifen ist dabei ein gemeinsamer Nenner vieler Fächer, Fachbereiche und Disziplinen an der UHH.

• Freiräume für innovative, unkonventionelle Lehre durch Lehrlabor-Förderung
• Peer-Coaching und Ergebnis-/Erfahrungsaustausch verschiedener Generationen von Fellows
• Nachhaltige Verstetigung der Lehrformate, -materialien und -angebote
• Didaktische Begleitung (Improvement der digital-didaktischen Skills) durch Fellow-Workshops und Lehrkonzeptwerkstatt
• Regelmäßige Netzwerkformate und Community-Building