Das DDLitLab-Team hat ein umfassendes Angebot ins Leben gerufen, um Studierende über verschiedene Kanäle über generative KI zu informieren und ihnen einen Austausch zu diesen Themen zu ermöglichen. Dazu gehörten ein regelmäßiger Newsletter, der auch nach Projektabschluss am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) fortgeführt wird, aber auch Handreichungen und ein Workshopangebot. Zudem haben wir die Video-Reihe „Generative KI an der Universität Hamburg“ veröffentlicht, in denen Expert:innen der Universität über vertiefende Themen zu gKI berichten. Die dazugehörige Podcast-Reihe geht noch einmal ausführlicher auf die verschiedenen Themen ein.

Podcast-Reihe: Generative KI an der Universität Hamburg

In diesem Podcast sprechen wir mit Expert:innen von der Universität Hamburg über das Thema generative KI. Wir, das sind Mareike Bartels und Jennifer Preiß vom DUTy-Team des DDLitLab. In unseren Gesprächen versuchen wir offene Fragen zum Thema generative KI in Studium und Lehre zu beantworten: Wie funktioniert das? Was darf man? Welche Limitationen gibt es? Warum soll ich mich damit beschäftigen?

Diese und viele weitere Fragen werden in den verschiedenen Folgen mit unterschiedlichen Ansprechpartner:innen thematisiert. Und alle erzählen dabei auch ein bisschen über sich und ihre Aufgaben und Forschungsgebiete an der Universität Hamburg.

Workshops für Studierende der UHH

Die Einführung von generativen KI-Tools wie ChatGPT hat im Hochschulkontext zu einer großen Verunsicherung geführt. Viele Studierende nutzen die Tools bislang gar nicht, manche sind unsicher, was erlaubt ist und andere nutzen sie womöglich bereits intensiv für das Studium, ohne genau über Funktionsweise und Grenzen informiert zu sein.

In diesem Workshop sind die Grundlagen des Einsatzes von generativer KI im Studiumskontext das Thema. Gemeinsam betrachten wir verschiedene Tools hinsichtlich ihrer Funktionsweise, Möglichkeiten und Grenzen. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden anschließend für sich geklärt haben, ob und wie sie generative KI in ihrem Studium einsetzen wollen – und dadurch auch andere Studierende in dieser Entscheidung begleiten können. Dafür basiert ein großer Teil des Workshops auf Austausch unter den Teilnehmenden, weshalb er sich an Anfänger:innen, aber auch an erfahrenere gKI-Nutzende richtet.

Workshopinhalte:

• Funktionsweise von generativer KI
• Verschiedene Tools fürs Studium
• (Rechtliche) Limitationen
• Möglichkeiten und Grenzen
• Persönliches Fazit

KI-Guide für Studierende: „You are the expert!“

Außerdem haben wir entlang von ermittelten Bedarfen der Studierenden eine Handreichung erstellt, in der auf nur zwei Seiten die wichtigsten DO‘s and DON‘Ts, aber auch wesentliche Funktionsweisen von KI und ihrem Einsatz im Studium zusammengefasst sind. Der Guide wurde im Herbst 2025 veröffentlicht. Er steht als PDF zum Download bereit und kann auch als Poster in den Fachbereichen und Einrichtungen der UHH ausgehängt werden.

Und in unserer Video-Reihe „KI Hands-On“ geben wir praktische Tipps zur konkreten Nutzung von gKI-Tools im Studium und für die eigene Hausarbeit.

Unsere KI-Community für Lehrende bringt Menschen zusammen, die den digitalen Wandel aktiv mitgestalten. In Workshops und Netzwerktreffen stehen praktische Fragen, konkrete Tools und der offene Austausch im Mittelpunkt.

Generative KI-Tools wie ChatGPT und Co. werfen nicht nur an der Universität Hamburg viele Fragen auf – von grundlegenden Zielen der Hochschulbildung über neue praktische Gestaltungsmöglichkeiten der eigenen Lehre bis hin zu konkreten prüfungsrechtlichen Aspekten. Unsere Veranstaltungsreihe und Community of Practice „KI Hands-On“ nimmt genau solche Aspekte in den Blick.

Beim KI Hands-On sind stets Personen aller Fakultäten und Einrichtungen willkommen. Die Veranstaltung profitiert vom interdisziplinärem Austausch und erfreut sich über eine große Teilnehmendenschaft. Entstanden ist auch eine Mailingliste mit über 185 eingetragenen, interessierten Lehrpersonen aus der UHH, die regelmäßig über Veranstaltungen und aktuelle Entwicklungen informiert werden.

Was uns besonders freut: Die Veranstaltungsreihe KI Hands-on wird über das Projektende des DDLitLab hinaus vom HUL fortgeführt – der Raum für Austausch bleibt also bestehen!

Wie nutzen Studierende und Lehrende KI? Fast 3.000 Mitgleider der UHH haben ihre Perspektive auf KI geteilt – die Grundlage für bedarfsgerechte Angebote. Wie verändert generative KI den Hochschulalltag?

Eine Umfrage an Studierende und Lehrende

Seit dem Sommer 2023 haben wir mit jährlichen Umfragen erfasst, wie Studierende und Lehrende der Universität Hamburg generative KI im Studium und in der Lehre nutzen – und welche Herausforderungen ihnen dabei begegnen. Die Ergebnisse bilden eine zentrale Grundlage für die Entwicklung bedarfsgerechter Unterstützungsangebote an der UHH.

Was als spontane Reaktion auf den Hype um ChatGPT begann, hat sich zu einem festen Baustein unserer hochschulischen Beobachtungspraxis entwickelt:

• 2023 starteten wir mit einer ersten explorativen Befragung – die Resonanz war überwältigend.
• 2024 konnten wir auf Basis der zweiten Erhebung bereits Entwicklungstendenzen sichtbar machen und erste Vergleichszahlen zu anderen Hochschulen einordnen.
• 2025 setzten wir die Reihe fort und richten den Fokus unter anderem auf die Nutzung von UHHGPT, der datenschutzkonformen ChatGPT-Version für alle Uni-Angehörigen. Zudem konnten wir nun die Entwicklungen im zeitlichen Verlauf noch genauer untersuchen.

Unsere Studien beleuchten nicht nur, wie KI-Tools konkret eingesetzt werden, sondern auch, welche Fragen, Unsicherheiten und Haltungsdilemmata damit einhergehen. Das Ziel: Ein datenbasierter Einblick in die Lebensrealität von Studierenden und Lehrenden – als Ausgangspunkt für Reflexion, Gestaltung und hochschuldidaktische Entwicklung. Die Ergebnisse der ersten beiden Erhebungen wurden in mehreren wissenschaftlichen Publikationen aufgearbeitet.